8月15日下午，在上海市第三女子中学，专家、学者与师生们一起体验交流了上海译文出版社名著融合阅读产品，展开了一场从“有字到数字再到无字”的新奇阅读之旅。

与会人员认为，将纸书与数字资源通过技术相连接，将出版社的内容研发能力与学校的教学实践相连接，将互动交流的阅读体验与公共阅读空间和研学空间相连接，打破“经典”与“当下”的壁垒，变“被动阅读”为“主动探究”，使得出版与教育携手迈入融合转型新时代。

“译文经典”升级呈现更立体的阅读

【资料图】

作为一家专业从事文学翻译出版工作的出版社，上海译文出版社在45年的发展过程中推出了150多种世界各国文学名著中文版，并精选脍炙人口的作品推出了“译文经典”系列图书，广受读者赞誉。然而，近年来，传统单一的纸质出版形式已经不能充分满足公众高品质阅读的需要。

“在出版融合发展和教育改革深化的新环境下，我们也一直在思考，如何发挥经典出版资源服务高品质阅读的优势，创新出版形态，为广大教师和学生创造更加有利于提升阅读能力的优质阅读体验。”上海译文出版社社长韩卫东说。

韩卫东介绍，本着这样的初衷，译文社深耕出版经典名著的强大优势和品牌影响力，充分发挥“译文经典”系列等优秀书系的引领作用，规划设计了文学名著融合阅读改造出版项目，得到了上海市文化创意产业扶持资金的支持，投入大量资金研发数字化内容资源，打造线上线下同频的经典文本学习新模式。

通过给纸本经典名著配套一书一码，提供多媒体数字内容，让阅读不拘单一形式：电子书、有声书方便各种场景下的全本阅读；通俗易懂的官方解读音频节目，让读者无惧大部头，无门槛走进世界名著；特邀沪上名师、名家，如华东师范大学教授倪文尖、复兴高级中学特级教师杨迅、少儿阅读推广专家赵小华、复旦大学附属中学教师王召强等，拍摄视频课程，提供课堂内开展名著阅读学习的范式。这些复合型、融合式出版方式，使名著阅读呈现出更为立体的样态。

据悉，译文社的名著阅读升级项目在2023年将推出15部，覆盖小学、初中、高中学段，涉及《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》《老人与海》等多部教育部推荐阅读书目。未来一段时间，译文社还将继续统筹自身资源，联合学校和社会力量，持续开发名著复合产品。

阅读+研学打造沉浸阅读新空间

近年来，译文社还投入精力开发纸电声创课产品，在保证学生“看”与“听”的同时，将线上产品线下落地，通过专业名师引导，利用学校与书店等空间，在校内校外多场景展开故事演绎、剧本朗读、主题辩论等探究式、沉浸式学习实践，打造一条由“线下到线上再到线下”的多生态阅读新体验。

发布会当天，专家们在市三女中的小剧场观看了一场由学生们带来的名著戏剧《复活》。这也是市三女中在复兴高级中学特级语文名师杨迅录制的《复活》课程文本和数字资源基础上，把“教育戏剧”理念与实践课程融合，让学生在阅读中，除“看”“听”的单向阅读外，融入“演”与“聊”的互动。与会者纷纷表示，这样的合作实践真正让名著“复活”了。

同时，译文社邀请新锐设计师朱一君为研学空间进行全方位规划。发布会上，朱一君提出，将以不同年龄段的学生读者为出发点，探讨学生与空间的尺度感；以“译文经典”系列为纽带，拓宽文字以外的想象力；以少年人的天性为设计落脚点，创造沉浸式阅读体验。

译文社表示，未来一段时间，出版社将以阅读为原点，以线上线下融合为方法，借助“社校联动”与“阅读+研学”等方式，设置问题、创设情景，以立德树人为根本任务，最终引导学生通过阅读实现德智体美劳全面发展的教育目标。

关键词：