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“相比于去年，今年的工作报告时间跨度更长，系统总结回顾了过去五年及2022年工作，客观全面，对未来五年的奋斗目标和2023年工作部署，任务明确、重点突出。报告中提到要‘办好人民满意教育’，我想，作为一名高中教师，让学生在高考中取得优异成绩，考入理想的大学是家长和学生的当下满意，让学生全面发展、成长成才，为学生终生发展奠基才应是让人民真正的满意。” 1月14日，来自大庆实验中学的人大代表常瑜激动地说。

作为新当选的省人大代表，为了更好覆职，会前，她认真学习了去年的政府工作报告，让自己今年的代表工作更有信心，更有思考。

省人大代表常瑜

多年身处教育一线，常瑜深深地感觉到，为了满足国家对人才的需求，除了要做好日常教学，还要更多地去引导学生理性地树立职业理想，科学地进行人生规划，为学生的终身发展奠基。“这样的教育才是人民满意的教育，这才是创新拔尖人才培养的有效途径。”为此，她今年带来了加强高中职业生涯规划教育的建议，旨在为学生成长成才提供指引。她说，这是教学外每个教师都应该思考的，是学生终身发展的需要。

说起过去的一年，常瑜说有苦也有甜。疫情期间经历了多轮线上教学，除了日常教学，还要花更多地心思抓学生的上课状态。课下镜头一关，学生自己在家是不是就撒欢了？每每想到这，常瑜总是心里直打鼓。每次视频授课，她都认真观察每一位学生的眼神和状态，发现苗头，一下课一个微信语音或者微信视频就给学生发了过去。“刚才留意到你，小眼神里写满了问号，说说看，哪里没理解？”

为落实立德树人的根本任务践行新课程理念，常瑜深知教改不是形式上的变动，而是思维的革新。作为教研组长，她一直带领全组教师积极探索，转变教学观念，化工工程师职业体验课《电解池》在教育部2021年基础教育精品课遴选活动中被评为“部优课”，是黑龙江省高中化学学科唯一获奖课。而多年的教学研究成果《融合生涯教育的项目化学习模式》也荣获2022年黑龙江省基础教育教学成果一等奖。

“这些收获只是职业成就感的一部分，和所有老师一样，我们的最大幸福是看到教过的学生成长成才，有美好的未来！”常瑜说，刚刚送走的这一届孩子考入了他们理想的大学，此前教过的学生也发来了他们继续读研读博，甚至读博士后的好消息，那一刻自己觉得心里特别甜。

带着过去一年满满的收获，常瑜开启了2023年的新征程。在常瑜看来，人民教师和人大代表，两个不同的身份，都承载着沉甸甸的责任，都肩负着光荣的使命。

课堂是我幸福的土壤，成长是我幸福的动力。常瑜表示，作为来自教育系统的人大代表，肩负着广大教职员工和家长学生赋予的光荣职责，我将时刻牢记从教初心，坚守“学高为师，身正为范”的信条，进一步搞好教学实践。同时，提升履职能力，自觉树立人大代表的良好形象，为龙江发展贡献自己的力量。（记者 徐楠）

关键词： 人大代表 黑龙江省 基础教育